智能合约的传授只有法学教授能做吗？高校在引入加密货币的相关课程时会面临很多挑战，比如缺乏学术功底扎实的老师，没有一个发展速度较快的学术生态系统，其速度甚至赶不上学校修订课本。可惜祸不单行，内部部门争夺该课程引发的唇枪舌战又使得学校大伤脑筋，空空喟叹时运不齐，命途多舛。

加密货币课程引发的学术争夺战

可以说比特币，加密货币，区块链在世界学术圈是当之无愧的骄子，管它是在芝加哥，还是英国，亦或朝鲜，颇有种稳坐钓鱼台的感觉。但是这些课程的刚需太大，学者甚至担心计算机科学，经济，法律，会计，金融和商学院会为此争得不可开交。

剑桥大学为金融部研究生教授加密货币的Garrick Hileman教授告诉《金融时报》：“商业学校围绕区块链课程的争夺早已司空见惯，不足为奇。”

早在2014年，纽约大学斯特恩商学院金融学教授David Yermack就开始为MBA学员讲授比特币。他解释道：“比特币是跨学科的，金融和计算机领域已经合并，高校需要这种合并。但是高校的官僚主义，又使得这种合并富有政治性，需要时间来实现。”

学生，金融和科技公司的需求

对区块链的刚需当然有2017年价格飙升的原因，但是智能合约和代币发行利润可观也是既成的事实。阿姆斯特丹商学院主管Jens Martin说：“加密货币的普涨引起了人们的兴趣。”“但是，我们也能感觉到，金融领域独独对这种技术感兴趣并很看好该技术的前景。我们能看到很多有商业背景的人应用这项技术，也有一个很多元的群体试图将其运用到金融领域。”

剑桥大学佳奇管理学院剑桥另类金融中心主任Robert Wardrop认为“加密货币技术课程需求的增加主要受亚马逊，谷歌和微软等科技公司驱使。因为这对这些企业进行的相关项目至关重要，所以就商业模式和资本筹集等角度而言，理解资本令牌化等事物是最基本的。”